Onze Actief Leren-methode ©

We hanteren in onze trainingen een verhouding tussen theorie en praktijk. Maximaal 40% van de tijd gaat naar theorie, en minimaal 60% van de tijd wordt besteed aan praktische werkvormen. Die werkvormen zijn divers: denk aan reflectie, debatten, intervisie, opdrachten, rollenspellen, etc.

Op deze manier krijgen deelnemers constant de kans om nieuwe informatie toe te passen en direct te experimenteren met de stof. Achterover hangen zit er tijdens de training dus niet in. We gaan met de poten in de klei!

Tijdens onze trainingen wisselen we regelmatig van (groeps)samenstelling. We beginnen vaak plenair, maar deelnemers werken ook afwisselend individueel, in duo’s en in subgroepen. We rouleren dus doorlopend in met hoeveel mensen je werkt, en met wié je samenwerkt.

Dat doen we om twee redenen: ten eerste is het simpelweg leuker, en blijft door afwisseling de energie continu hoog. Daarnaast zit veel leerrendement in de uitwisseling en reflectie tussen deelnemers.

We sluiten iedere training standaard af met het definiëren en vastleggen van een Next Step. Hierin blikken we terug op alle inzichten, de nieuwe kennis en de geleerde vaardigheden. En we stellen iedere deelnemer de hamvraag: “Wat neem je mee en ga je vanaf morgen precies anders doen?”

Waarom we dit doen? Als je geen concrete actie bepaalt, gebeurt er vaak niets. De lesstof  kan dan vrij snel verdampen. Het bepalen van een Next Step zorgt ervoor dat deelnemers wél verder gaan met hun nieuwe skills.